O levantamento, baseado em dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad Contínua) e do seu Módulo Educação, conduzida pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), comparou os índices de conclusão da educação básica na idade apropriada (16 anos para o ensino fundamental e 19 para o médio) entre 2015 e 2025.

Os resultados indicam um aumento expressivo no número de alunos que concluíram o ensino fundamental até os 16 anos, passando de 74,7% em 2015 para 88,6% em 2025, representando um salto de 13,9 pontos percentuais. No ensino médio, o crescimento foi ainda mais expressivo, saltando de 54,5% para 74,3%, com um incremento de 19,8 pontos percentuais.

Apesar dos avanços, a renda continua sendo o fator mais determinante na conclusão do ensino médio. A diferença na taxa de conclusão entre os 20% mais pobres e os 20% mais ricos diminuiu ao longo da década, mas permanece considerável. Em 2025, a taxa de conclusão entre os mais pobres ainda é significativamente menor do que a dos mais ricos, indicando que, no ritmo atual, a igualdade de oportunidades na conclusão do ensino médio pode levar décadas para ser alcançada.

A questão racial também desempenha um papel importante, embora menos determinante que a renda. Estudantes brancos e amarelos apresentam taxas de conclusão superiores às de estudantes pretos, pardos e indígenas (PPI). Mesmo entre os mais pobres, a questão racial influencia as taxas de conclusão, com homens PPIs apresentando as menores taxas entre os segmentos.

As disparidades regionais também persistem, com as regiões Norte e Nordeste apresentando as maiores evoluções na década, mas ainda ficando atrás das regiões Sudeste, Centro-Oeste e Sul em termos de taxas de conclusão.

O estudo destaca a necessidade de ampliar e acelerar os esforços para evitar a evasão escolar e o atraso na conclusão dos ciclos de ensino. Entre as soluções consideradas, estão a ampliação de políticas de apoio à continuidade de estudos, o uso do ensino integral como política pedagógica e políticas de recomposição das aprendizagens. Ações específicas que visem à redução das desigualdades socioeconômicas, raciais e regionais são cruciais para garantir que todos os estudantes tenham a oportunidade de concluir o ensino médio.

Fonte: agenciabrasil.ebc.com.br

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Confira o vídeo do momento do “beijo” da ponte: https://youtu.be/DFnKyvsgd3E

As obras da nova Ponte Guilherme de Almeida sobre o Rio Tietê, em Barueri, realizadas pela ViaOeste, alcançaram na última quinta-feira (23) mais um marco histórico com a concretagem da aduela de fechamento do vão central no sentido capital (leste). A atividade simbolizou o chamado “beijo” da estrutura, momento em que os dois lados da ponte se encontram e formam o tabuleiro principal.

Essa etapa representou um avanço importante na execução das obras de implantação das pistas marginais da Rodovia Castello Branco (SP-280), no trecho entre os km 22 e 27. O “beijo” do lado Oeste já havia ocorrido no mês de agosto, consolidando a primeira frente da ponte. Agora, com a concretagem no sentido Leste, as duas estruturas passaram a ter seus tabuleiros principais completamente fechados, restando apenas as aduelas dos vãos adjacentes. As próximas etapas contemplam a construção de guarda-rodas, pavimentação, sinalização e iluminação, com previsão de conclusão para o início de 2026.

A intervenção é conduzida pela ViaOeste com supervisão da Agência de Transporte do Estado de São Paulo (Artesp). Ao todo, já foram executadas 65 aduelas no sentido Oeste e 58 no sentido Leste. Cada uma das pontes será composta por 69 aduelas, incluindo peças de partida e fechamento. O fechamento dos vãos centrais é uma das etapas mais complexas da obra, pois envolve alto grau de precisão técnica e construtiva.

Com essa etapa, a ponte avançou para se consolidar como o segundo maior vão em balanço sucessivo da América Latina, reforçando a relevância do empreendimento para a mobilidade da região metropolitana de São Paulo.

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