Meio século de excelência e desafios superados

A decisão da USP de instituir a Fuvest há cinco décadas foi um ato de coragem e visão estratégica, conforme destaca Gustavo Monaco, diretor executivo da fundação. Antes de 1976, cada unidade da universidade era responsável por seu próprio processo seletivo, o que frequentemente resultava em particularidades e, por vezes, interferências externas. A criação da Fuvest representou um passo crucial para a padronização, a garantia de sigilo e a implementação de um procedimento republicano e justo para todos os candidatos. “São 50 anos de sucesso, no sentido de conseguirmos manter o sigilo sobre as questões e o procedimento utilizado no vestibular de uma maneira republicana”, afirma Monaco, ressaltando o compromisso com a integridade do processo.

Em 1977, a Fuvest realizou sua primeira aplicação do vestibular, sob a coordenação do professor José Goldemberg, uma figura central na história da instituição. A fundação surgiu da fusão de três grandes exames da época: o Mapofei, focado nas áreas de exatas; o Cescea, voltado para as ciências humanas; e o Cescem, direcionado às ciências da saúde. Essa unificação não apenas simplificou o acesso à universidade, mas também estabeleceu as bases para um sistema mais coeso e abrangente. Uma conversa recente entre Gustavo Monaco, Tiago Paixão (vice-diretor do vestibular) e o professor Goldemberg revelou que muitas das práticas atuais da Fuvest são heranças diretas das decisões tomadas pelos fundadores. Isso evidencia como a instituição soube evoluir, adaptando-se aos novos tempos, ao mesmo tempo em que preserva tradições que se mostraram eficazes para a manutenção de um programa rigoroso e altamente relevante para o país e, em especial, para o estado de São Paulo.

A meticulosa formulação das provas e inovações literárias

A estruturação das provas da Fuvest é um processo que Gustavo Monaco descreve como “muito artesanal”. A elaboração das questões envolve uma cuidadosa seleção por parte dos avaliadores, que buscam criar itens contextualizados e que façam sentido para o universo dos candidatos. O objetivo é que as perguntas não apenas testem o conhecimento, mas, sobretudo, estimulem o pensamento crítico e a capacidade de aplicação dos conceitos aprendidos. Enquanto as bancas disciplinares se concentram na qualidade técnica e pedagógica das questões, os funcionários da Fuvest garantem a adequação formal, avaliando se cada item se encaixa como uma questão de múltipla escolha ou dissertativa. Esse olhar crítico e a análise minuciosa são fundamentais para assegurar a excelência e a pertinência de cada pergunta selecionada para o vestibular.

A evolução das listas de leitura e o desafio da redação

Outro pilar do vestibular da Fuvest são as renomadas listas de leituras obrigatórias. Essa seleção de obras em língua portuguesa é crucial, servindo de base para questões de literatura e como subsídio para a elaboração da redação. Historicamente, as listas tinham como principal preocupação cobrir de forma abrangente os diversos movimentos literários e gêneros textuais. No entanto, a partir de 1989, uma mudança significativa começou a ser implementada, buscando uma representatividade mais equitativa. Gustavo Monaco explica que, por muitos anos, o modelo anterior privilegiava escritores homens, o que podia distorcer a percepção da existência de escritoras no passado. Em um movimento de ruptura nos últimos anos, a Fuvest estabeleceu uma lista exclusivamente feminina por um período de três anos, para depois alternar para uma composição de metade homens e metade mulheres. Essa iniciativa visa corrigir uma lacuna histórica e promover uma maior inclusão e diversidade no cânone literário exigido aos futuros universitários.

Paralelamente, a redação da Fuvest, conhecida por sua complexidade e alto nível de exigência, tem sido aplicada desde o ano de criação do processo seletivo. Embora tenha havido uma predominância do gênero dissertativo ao longo dos 50 anos, nas décadas de 1970 e 1980, por exemplo, gêneros narrativos também foram apresentados. A redação é sempre ancorada por uma “frase temática” que orienta o desenvolvimento do texto. No ano passado, a Fuvest introduziu uma inovação notável: pela primeira vez, os candidatos puderam utilizar um mesmo conjunto de textos de apoio para duas propostas de redação, tendo a opção de escolher entre o gênero dissertativo ou o narrativo. Essa flexibilidade demonstra o compromisso da fundação em adaptar-se e oferecer novas abordagens avaliativas.

A Fuvest e o ensino médio: um legado em construção

Em contraste com a celebração dos 30 anos, quando foram lançados dois livros focados na história interna da Fundação, a comemoração de meio século da Fuvest adota uma perspectiva mais ampla. A atual iniciativa é fruto de uma parceria com o professor Marcos Neira, da Faculdade de Educação e pró-reitor de Graduação da USP, e outros docentes. O objetivo é aprofundar a discussão sobre a evolução de 50 anos do Ensino Médio no Brasil e como os conteúdos ensinados nas escolas foram cobrados no vestibular da USP. O livro abordará temas como a evolução dos currículos, as modificações nos métodos pedagógicos e a inclusão ou retirada de certos tópicos ao longo do tempo. A intenção é oferecer à comunidade acadêmica e à sociedade um rico “manancial de estudos” sobre a importância da Fuvest não apenas como portão de entrada para a USP, mas também como um agente catalisador de transformações no Ensino Médio.

Gustavo Monaco utiliza a metáfora da “galinha e do ovo” para descrever a relação intrínseca entre a Fuvest e o Ensino Médio. Ele enfatiza que é um processo efetivamente simbiótico, de retroalimentação mútua. A fundação se beneficia das evoluções e modificações do Ensino Médio, que, por sua vez, é impactado positivamente pelo papel da Fuvest, que “coloca a régua bastante alta”, conforme a célebre frase do professor Goldemberg. Essa interação garante que o vestibular permaneça relevante e alinhado às necessidades educacionais, ao mesmo tempo em que estimula o aprimoramento contínuo das escolas.

Um legado de transformação e futuro

Ao completar 50 anos, a Fuvest reafirma seu papel não apenas como organizadora de um dos vestibulares mais concorridos do Brasil, mas como um elemento crucial na história da educação e do acesso ao ensino superior. Sua trajetória é marcada pela busca incessante por integridade, excelência e adaptação. Desde a corajosa decisão da USP de centralizar seus exames até as inovações recentes nas listas literárias e na redação, a Fuvest demonstrou uma capacidade ímpar de evoluir sem perder de vista seus princípios fundamentais. A relação simbiótica com o Ensino Médio e o compromisso de manter um alto padrão de avaliação garantem que a fundação continue a ser um motor de transformação e um guardião da qualidade no acesso à Universidade de São Paulo, preparando-se para as próximas décadas de desafios e conquistas no cenário educacional brasileiro.

Perguntas frequentes (FAQ)

Qual é o principal objetivo da Fuvest?
O principal objetivo da Fuvest é organizar e aplicar os exames vestibulares para admissão na Universidade de São Paulo (USP), garantindo um processo seletivo justo, sigiloso e padronizado.

Como a lista literária da Fuvest evoluiu ao longo do tempo?
Inicialmente, as listas buscavam cobrir amplamente movimentos e gêneros literários. A partir de 1989, houve uma mudança para promover maior representatividade, incluindo uma fase com listas exclusivamente femininas e, posteriormente, uma composição equilibrada entre autores e autoras.

Qual foi a principal inovação recente na redação da Fuvest?
A principal inovação recente foi a introdução da possibilidade de o candidato escolher entre o gênero dissertativo ou narrativo, utilizando o mesmo conjunto de textos de apoio para ambas as propostas.

Por que a Fuvest foi criada, e como isso mudou o vestibular da USP?
A Fuvest foi criada em 1976 para centralizar os exames vestibulares da USP. Antes, cada unidade tinha seu próprio processo, sujeito a particularidades e interferências. A fundação trouxe padronização, sigilo e um procedimento republicano para o acesso à universidade.

Descubra mais sobre a história e o impacto da Fuvest na educação brasileira e prepare-se para os próximos desafios acadêmicos acessando o site oficial da fundação.

Fonte: https://www.agenciasp.sp.gov.br

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Simulado inédito da Fuvest: preparação essencial para a USP
A Fuvest, responsável pelo vestibular de ingresso na Universidade de São Paulo (USP), inovou ao anunciar a realização de um simulado oficial. Essa iniciativa, a primeira do tipo promovida pela própria fundação, refletiu a busca por mecanismos que auxiliassem os candidatos a se familiarizarem com o formato e o nível de exigência da prova principal. O objetivo foi proporcionar um ambiente de teste que simulasse as condições reais do vestibular, permitindo que os estudantes identificassem pontos fortes e fracos em sua preparação, ajustando estratégias de estudo antes da avaliação definitiva. A relevância desse simulado foi amplificada pela alta competitividade do vestibular da USP, tornando cada ferramenta de preparação um diferencial significativo para os aspirantes.

Detalhes do formato e conteúdo da prova
O simulado da Fuvest foi cuidadosamente elaborado para espelhar a primeira fase do vestibular tradicional. A prova foi composta por 80 questões objetivas, abrangendo uma ampla gama de conhecimentos gerais, distribuídas entre as diversas disciplinas que fazem parte do currículo do ensino médio. O formato, com questões de múltipla escolha e um tempo limitado para resolução, exigiu não apenas domínio do conteúdo, mas também agilidade e capacidade de interpretação. Esta estrutura foi fundamental para que os vestibulandos pudessem treinar a gestão do tempo, a leitura atenta dos enunciados e a tomada de decisões sob pressão, fatores cruciais para um bom desempenho no dia da prova oficial. A avaliação teve como foco testar a solidez da base acadêmica dos participantes.

Inscrições e prazo final
Para participar do simulado, os interessados deveriam realizar a inscrição exclusivamente pela internet, através do site oficial do vestibular. O prazo final para garantir a participação foi estabelecido para 31 de março de 2026, tornando-se um marco importante no calendário dos vestibulandos. Foi imprescindível que os estudantes atentassem a essa data limite, pois não houve prorrogação. A antecedência na inscrição foi recomendada para evitar contratempos de última hora, como problemas de conexão ou sobrecarga do sistema. Este procedimento online simplificou o acesso, mas exigiu responsabilidade por parte do candidato em cumprir os prazos e preencher corretamente todos os dados solicitados. A inscrição garantiu a vaga para essa experiência simulada.

Locais de aplicação e a importância estratégica do simulado
A logística de aplicação do simulado demonstrou o alcance e a seriedade da iniciativa da Fuvest. As provas foram realizadas simultaneamente em onze cidades estratégicas do estado de São Paulo, no dia 26 de abril de 2026. Essa abrangência territorial visou facilitar o acesso de estudantes de diversas regiões, minimizando deslocamentos e garantindo que um maior número de candidatos pudesse se beneficiar dessa oportunidade de preparação. A escolha dessas localidades também refletiu a distribuição geográfica dos polos educacionais e o grande número de vestibulandos concentrados nessas áreas, solidificando o compromisso de tornar o simulado acessível e inclusivo para a comunidade acadêmica.

Cidades que sediarão as provas
As provas do simulado da Fuvest de 2026 foram aplicadas nas seguintes cidades paulistas: Bauru, Campinas, Piracicaba, Presidente Prudente, Ribeirão Preto, Santo André, São Carlos, São José do Rio Preto, São José dos Campos, São Paulo e Sorocaba. A inclusão de Sorocaba, por exemplo, destacou a importância da região no cenário educacional do estado e a necessidade de oferecer suporte preparatório aos estudantes locais. Essa capilaridade foi vital para democratizar o acesso à experiência do simulado, permitindo que candidatos de diferentes realidades geográficas pudessem vivenciar a dinâmica da prova e se preparar de forma mais eficaz para o grande desafio do vestibular da USP.

Benefícios do simulado para vestibulandos
Participar de um simulado oficial oferece inúmeros benefícios. Além de testar o conhecimento, o simulado permitiu que os estudantes se familiarizassem com o ambiente de prova, a pressão do tempo e a organização geral. Foi uma excelente oportunidade para identificar quais áreas do conteúdo precisavam de mais atenção, quais tipos de questões eram mais desafiadores e como gerenciar o tempo de forma eficiente para responder às 80 questões. A experiência ajudou a reduzir a ansiedade no dia do vestibular real, pois o candidato já havia vivenciado uma situação similar. Simular as condições reais de prova é um diferencial que contribui para a confiança e o aprimoramento da performance acadêmica dos futuros universitários.

Conclusão
O primeiro simulado oficial da Fuvest, anunciado em março de 2026, representou um marco significativo na preparação para o vestibular da USP. Ao oferecer uma experiência autêntica da primeira fase, com suas 80 questões de conhecimentos gerais e aplicação em onze cidades do estado de São Paulo, a iniciativa proporcionou aos estudantes uma ferramenta valiosa para aprimorar suas estratégias e gerenciar a ansiedade. A oportunidade de testar habilidades sob condições reais, identificar lacunas no aprendizado e refinar o gerenciamento de tempo foi um diferencial que pôde impactar diretamente o desempenho no processo seletivo principal. Essa ação reforçou o compromisso com a formação acadêmica de excelência, preparando a próxima geração de talentos para os desafios universitários e profissionais.

FAQ

O que é o simulado da Fuvest e para quem ele é destinado?
O simulado da Fuvest é uma prova oficial, inédita, inspirada na primeira fase do vestibular da USP. Ele é destinado a vestibulandos que buscam ingressar na Universidade de São Paulo, oferecendo uma oportunidade de testar conhecimentos e habilidades em condições reais de prova.

Quais foram as datas importantes para o simulado da Fuvest de 2026?
O prazo para as inscrições do simulado encerrou em 31 de março de 2026. As provas foram aplicadas no dia 26 de abril de 2026 em diversas cidades do estado de São Paulo.

Onde as provas do simulado foram aplicadas no estado de São Paulo?
As provas foram realizadas em onze cidades: Bauru, Campinas, Piracicaba, Presidente Prudente, Ribeirão Preto, Santo André, São Carlos, São José do Rio Preto, São José dos Campos, São Paulo e Sorocaba.

Como o simulado pode ajudar na preparação para o vestibular da USP?
O simulado é crucial para familiarizar o estudante com o formato da prova, gerenciar o tempo de resposta, identificar áreas de conhecimento que precisam ser reforçadas e reduzir a ansiedade no dia do vestibular oficial, proporcionando confiança e estratégia.

Mantenha-se atualizado sobre futuras oportunidades educacionais e prazos importantes, acompanhando as últimas notícias do setor para garantir sua preparação completa.

Fonte: https://g1.globo.com

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Uma nova perspectiva literária para a Fuvest

As modificações na lista de leituras obrigatórias da Fuvest representam um passo importante na atualização do processo seletivo da USP. A Fundação para o Vestibular (Fuvest) e a universidade demonstram um compromisso em diversificar as vozes e as formas de expressão literária que chegam aos candidatos. A inclusão de obras de teatro, após um período de ausência nos exames, enriquece a oferta de gêneros, permitindo aos estudantes explorar a dramaticidade e a construção cênica da narrativa de forma aprofundada.

Inclusão de vozes indígenas e a força dos quadrinhos

A principal inovação reside na introdução de autores indígenas. Para o biênio 2030-2031, os estudantes terão contato com “Originárias: uma Antologia Feminina de Literatura Indígena”, uma coletânea de contos que reúne as vozes de Trudruá Dorrico e Maurício Negro. Já para o ciclo 2032-2033, a obra “Fantasmas”, de Daniel Munduruku, figura entre os títulos. Esta escolha visa expandir o repertório cultural dos vestibulandos, apresentando narrativas e perspectivas que historicamente foram marginalizadas no cânone literário brasileiro, mas que possuem uma riqueza cultural e social imensa.

Outra novidade de grande relevância é a entrada dos quadrinhos no universo da literatura obrigatória, por meio da graphic novel “Beco do Rosário”, de Ana Luiza Koehler. Esta inclusão reconhece o potencial artístico e narrativo desse formato, que combina texto e imagem para explorar temas complexos e oferecer uma experiência de leitura diferenciada e envolvente. Essa abertura para linguagens contemporâneas alinha a Fuvest a tendências educacionais que valorizam a interdisciplinaridade e a multiplicidade de mídias como ferramentas pedagógicas eficazes.

A fundamentação por trás das mudanças

O diretor executivo da Fuvest, Gustavo Monaco, explicou a motivação para essas escolhas, que vão além de uma simples atualização. “Temos a preocupação de trazer visões mais contemporâneas, abordando um espectro de problemas mais amplo e favorecendo a avaliação comparativa entre escolas literárias e as próprias obras”, afirmou Monaco. Essa abordagem, que se alinha a outros vestibulares e ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), parte da premissa de que o conhecimento é segmentado apenas por razões didáticas. A universidade busca que os estudantes sejam capazes de estabelecer relações profundas entre diferentes concepções e narrativas, desenvolvendo um pensamento crítico e interconectado, essencial para a formação superior.

Ampliação do conhecimento e desafios à correção

A diversificação das obras e gêneros não impacta apenas a preparação dos candidatos, mas também a própria dinâmica de correção das provas. A banca de português da Fuvest é a maior, responsável pela avaliação de aproximadamente 30 mil candidatos na segunda fase. Com metade das questões dedicadas à literatura, a correção, realizada por professores da USP, doutorandos e pós-doutorandos, ganha em complexidade e profundidade. Monaco observa que “Tem sido mais comum, durante a correção, que surjam debates, pois algumas respostas trazem novas formas de pensar os temas, com abordagens que levam a pensar novas formas de comparação”. Isso indica que a ampliação do escopo literário estimula uma análise mais profunda e multifacetada das obras, tanto por parte dos estudantes quanto dos avaliadores.

Paridade de gênero e o equilíbrio autoral

A nova lista também demonstra um cuidado com a representatividade de gênero. Embora as obras cobradas entre 2026 e 2028 tivessem exclusivamente autoras, o novo ciclo restabelece um equilíbrio, sem abrir mão da presença feminina. A Fuvest manterá a paridade de gêneros, garantindo que tanto vozes femininas quanto masculinas estejam presentes de forma significativa na formação literária dos futuros universitários. Essa abordagem reflete um compromisso contínuo com a diversidade e a inclusão em todos os aspectos do processo educacional e da representação cultural.

As obras que definirão o próximo ciclo

As mudanças serão implementadas gradualmente, com listas específicas para cada biênio, permitindo que os candidatos se preparem adequadamente e com tempo.

Ciclo 2030-2031: Tradição e inovação

Para os exames de 2030 e 2031, a lista de leituras obrigatórias inclui um misto de clássicos e novidades:

“Laços de Família”, de Clarice Lispector (contos)
“Originárias: uma Antologia Feminina de Literatura Indígena”, de Trudruá Dorrico e Maurício Negro (contos)
“A Moratória”, de Jorge Andrade (teatro)
“Uma Faca só Lâmina”, de João Cabral de Melo Neto (poesia)
“Beco do Rosário”, de Ana Luiza Koehler (graphic novel)
“Esaú e Jacó”, de Machado de Assis (romance)
“Memorial do Convento”, de José Saramago (romance)
“A Ilha Fantástica”, de Germano Almeida (romance)
“Quarto de Despejo”, de Carolina Maria de Jesus (romance)

Ciclo 2032-2033: Continuidade e novas descobertas

Para os anos de 2032 e 2033, a lista apresenta algumas substituições e novas inclusões, mantendo o espírito de diversidade e aprofundamento:

“Laços de Família”, de Clarice Lispector (contos)
“Orfeu da Conceição”, de Vinicius de Moraes (teatro)
“Uma Faca só Lâmina”, de João Cabral de Melo Neto (poesia)
“Beco do Rosário”, de Ana Luiza Koehler (graphic novel)
“Úrsula”, de Maria Firmina dos Reis (romance)
“Esaú e Jacó”, de Machado de Assis (romance)
“O Plantador de Abóboras”, de Luís Cardoso (romance)
“Casa de Família”, de Paula Fábio (romance)
“Fantasmas”, de Daniel Munduruku (romance)

Conclusão

As alterações promovidas pela USP na lista de obras obrigatórias da Fuvest para os próximos ciclos representam um movimento estratégico em direção a uma formação educacional mais inclusiva, contemporânea e conectada com a diversidade cultural do Brasil e do mundo. Ao incorporar vozes indígenas, a riqueza dos quadrinhos e a profundidade do teatro, a universidade reafirma seu papel de vanguarda na educação, incentivando os estudantes a desenvolverem uma compreensão literária abrangente e um pensamento crítico aguçado, essencial para os desafios do ensino superior e da sociedade.

FAQ

Quais são as principais novidades na lista de leituras obrigatórias da Fuvest?
As principais novidades incluem a inédita cobrança de autores indígenas, como Trudruá Dorrico, Maurício Negro e Daniel Munduruku, e a inclusão de uma graphic novel, “Beco do Rosário”, de Ana Luiza Koehler. Além disso, obras de teatro retornam à lista, ampliando a diversidade de gêneros literários exigidos.

Por que a USP decidiu incluir autores indígenas e graphic novels?
A decisão visa trazer visões mais contemporâneas e um espectro de problemas mais amplo para os estudantes, promovendo a avaliação comparativa entre diferentes escolas e obras literárias. Segundo a Fuvest, é crucial que os futuros universitários sejam capazes de estabelecer relações entre diversas concepções e narrativas, o que é enriquecido pela multiplicidade de vozes e formatos, incluindo os quadrinhos e a literatura indígena.

Como essas mudanças impactam a correção das provas e a preparação dos estudantes?
Para os estudantes, as mudanças demandam uma preparação mais diversificada e um olhar mais crítico sobre diferentes linguagens e culturas. Para a correção das provas, as questões tendem a se tornar mais complexas, estimulando debates e novas abordagens entre os avaliadores. Essa dinâmica enriquece o processo avaliativo, refletindo a profundidade e a abrangência que a USP espera dos seus candidatos.

Para se aprofundar nas obras e garantir uma preparação completa para o vestibular da USP, explore a lista detalhada e comece seus estudos agora.

Fonte: https://agenciabrasil.ebc.com.br

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Segundo informações, a taxa de abstenção foi maior em comparação com os anos anteriores. Uma possível justificativa para esse aumento seria o fato de o dia da prova ter coincidido com um período de emenda de feriado, o que pode ter influenciado a decisão de alguns candidatos.

Durante a realização do exame, seis candidatos necessitaram de atendimento médico. Um dos casos envolveu uma candidata que sofreu um corte após passar mal e cair no banheiro.

Em 2024, a Fuvest registrou 8.031 abstenções, representando 7,48% do total de inscritos, o menor índice da história do vestibular.

Para o ano letivo de 2026, a USP está oferecendo 8.147 vagas. Essas vagas estão distribuídas entre diferentes modalidades de concorrência, incluindo ampla concorrência, candidatos provenientes de escolas públicas e candidatos de escolas públicas autodeclarados pretos, pardos e indígenas.

O vestibular da Fuvest 2026 atraiu um total de 111.480 inscritos. Desse total, 12.960 candidatos se inscreveram como treineiros, ou seja, participantes que fazem a prova para fins de experiência e não concorrem às vagas.

O curso de Medicina continua sendo o mais procurado entre as mais de 180 opções oferecidas pela USP. No entanto, houve uma diminuição na relação candidato-vaga em comparação com o ano anterior, passando de 117,6 para 96,5. Essa mudança ocorreu devido à unificação dos três campi (capital, Bauru e Ribeirão Preto) no momento da escolha do curso. Neste ano, os candidatos puderam selecionar sua ordem de preferência entre os três campi, aumentando suas chances de aprovação.

Outros cursos com alta concorrência incluem Psicologia (SP), Psicologia (RP), Relações Internacionais e Audiovisual.

As próximas etapas do vestibular Fuvest 2026 incluem a segunda fase, que será realizada nos dias 14 e 15 de dezembro de 2025. Haverá também provas de habilidades específicas para os cursos de Música, Artes Visuais e Artes Cênicas, com datas entre dezembro de 2025 e janeiro de 2026. A primeira chamada de aprovados está prevista para 23 de janeiro de 2026.

Fonte: g1.globo.com

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A prova da primeira fase da Fuvest 2026, vestibular para ingresso nos cursos de graduação da USP, acontece no domingo (23). O número de inscritos é de 98.520 candidatos e 12.960 treineiros, estudantes que ainda não concluíram o ensino médio, totalizando 111.480 pessoas. O vestibulando deve consultar o local de prova na área do candidato no site da Fuvest.

Leia mais: https://www.agenciasp.sp.gov.br/acjv

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Li que a Fuvest, o maior vestibular do país, que seleciona alunos pra melhor universidade do país, após anos exigindo como leitura obrigatória autores majoritariamente homens, anunciou que resolveu alterar a sua lista dessas leituras a partir da edição que será realizada em 2025, para ingresso na faculdade em 2026.

Pela primeira vez na história todos os livros que serão cobrados no exame serão de autoria feminina. Isso se repete nas listas de obras exigidas pela Fuvest no exame de 2026 e 2027. Só em 2028, o nome de autores homens como Machado de Assis, Luís Bernardo Honwana e Érico Veríssimo voltam a figurar na lista, mas, ainda assim, em menor quantidade do que os de mulheres.

Segundo a Fuvest, a mudança tem o objetivo de valorizar o papel das mulheres na literatura, não apenas como personagens, mas como autoras que tiveram ou têm sua importância no lugar onde deveriam estar nos últimos anos. E eu concordo em gênero, número e grau.

Na mesma linha, a 21ª edição da Feira Literária Internacional de Paraty, um dos mais tradicionais eventos culturais do país, esse ano prestou homenagem à escritora Patrícia Rehder Galvão, a Pagu. Ao celebrar uma das principais autoras feministas e vanguardistas do seu tempo, o evento ganha um forte tom em defesa do papel da mulher na sociedade mundial.

Esses dados me inspiraram a dar uma pesquisada sobre como o mercado vêm se comportando no que diz respeito à valorização da mulher para além da literatura.

E eu me animo com o que eu li!

No serviço público a mulher também vem obtendo algum destaque. Se levarmos em conta o governo federal, cujo exemplo é mais amplo, a participação de mulheres em cargos de alta liderança na administração pública aumentou de 29%, em dezembro de 2022, para 34%, em abril de 2023, o que representa crescimento de 17%, em quatro meses.  Na política, o avanço também aconteceu. Na eleição de 2022 o número de mulheres candidatas chegou a 33,27% do total de candidaturas. Em 2014 esse percentual foi de 30,99%. Se o recorte for por um cargo específico, como o número de deputadas, por exemplo, o aumento de mulheres eleitas na última eleição foi de 17%.

No setor privado as coisas também caminham, ainda que a passos curtos. A participação feminina em cargos de chefia no mundo empresarial vem crescendo no Brasil, de acordo com a pesquisa Panorama Mulheres 2023, elaborada pelo Instituto de Ensino e Pesquisa (Insper) e pelo Talenses Group. O resultado do estudo mostrou que o papel das mulheres tanto nas presidências de empresas quanto em outras posições de alta liderança no país saltou de 13% para 17% entre 2019 e 2022.

Claro que essas são pequenas amostragens de como as mulheres vêm conquistando, ainda que lentamente, seu lugar ao sol. E o sol precisa mesmo brilhar para todos. E para TODAS!

Mas daí a gente se depara com a realidade que faz o coração apertar. Precisamos, então, combater uma outra estatística que atinge diretamente as mulheres e que, infelizmente, só cresce: a da violência doméstica.

O dia 25 de novembro é reconhecido como o Dia Internacional para a Eliminação da Violência Contra as Mulheres e, para marcar a data, o Fórum Brasileiro de Segurança Pública divulgou, na última semana, dados referentes aos crimes de homicídio doloso, feminicídio, estupro e estupro de vulnerável contra meninas e mulheres do primeiro semestre de 2023. Os registros de feminicídios e de homicídios femininos cresceram 2,6% no Brasil no primeiro semestre de 2023, em comparação com o mesmo período do ano passado. Já os registros de estupros e de estupros de vulnerável deram um salto de 14,9%. Em números absolutos, 34 MIL MULHERES foram vítimas desse crime. Do total de casos de estupros, 70% tiveram MENINAS de até 13 anos como vítimas.

Esses indicadores precisam baixar! Esperamos e torcemos por uma mudança comportamental da sociedade, mas sabemos que o Estado também precisa cumprir o papel de proteger suas mulheres e meninas. Em Osasco, mais um Centro de Referência da Mulher Vítima de Violência acabou de ser inaugurado e é por este tipo de política pública que nós ansiamos e lutamos. Por mais recursos voltados ao combate da violência contra a mulher, pelo desmonte dos movimentos ultraconservadores com pautas antigênero e pela punição urgente e necessária de agressores.

Para que nosso lugar ao sol seja, de verdade, brilhante!

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